感覺統合失調是由於腦神經系統未能有效地接收、分析及整理環境中的感覺訊息，以致未能對周圍環境作出合適的反應，影響學童日常的自理能力(如:進食及穿衣欠整潔、未能處理隨身物品)及學習表現(如:經常四圍走坐不定、周身郁、搖櫈等)。部份就讀於特殊學校的學童，均有不同程度的感覺統合失調表徵，需要加以協助和訓練。本課程的對象主要為特殊學校教師及相關訓練人員，職業治療師將透過有系統的講解及實習，讓教師掌握感覺統合的基本概念，以及如何把感覺統合的訓練重點融入感知科教學，從而提昇教學果效。

1. 認識感覺統合訓練場地及常用器材的使用方法
－ 各類懸吊器材及地上器材
－ 觸覺、本體感覺、前庭感覺…等訓練器材
2. 設立感覺統合室的注意事項
3. 感覺統合活動實習
5. 如何把感覺統合訓練融入感知科教學/日常流程